Сыну поставили ЗПР и рекомендовали программу 7: что это означает и в какой школе он будет учиться? Дадут ли ему аттестат

– Комиссия рекомендовала вам программу 7.1 – это программа для начальной школы для детей с ЗПР. Она действительно предполагает минимальные отличия от стандартной общеобразовательной программы, так как она предназначена для детей с сохранным интеллектом.

Продолжать учиться в вашем классе или нет, – вы решите по согласованию с администрацией школы (комиссия ПМПК не решает вопросы, связанные с выбором формы получения образования). Далее мы подробнее остановимся на том, какие варианты обучения для детей с ЗПР возможны.

Что касается дальнейших перспектив, то в начальной школе пока про этого говорить рано. После окончания 4 класса необходимо будет пройти повторную комиссию и в зависимости от результатов ребенок сможет продолжить обучение в средней школе по общей программе (то есть все ограничения снимут, если сделают вывод, что ребенок выровнялся со сверстниками и ЗПР более нет) или по адаптированной – 7 или переведут на нецензовый вид (если ребенок не справляется с программой).

Что такое программа 7.1

Программа 7.1 – это адаптированная общеобразовательная программа для детей с задержкой психического развития (ЗПР).

Часто программу рекомендуют детям с СДВГ, дислексией, дисграфией. У них потенциально сохранный интеллект, но есть проблемы с памятью, вниманием, эмоциональной стабильностью.

➡️  В рамках программы 7.1 ребенок учится в обычном классе и получает начальное образование в те же сроки. То есть он учится в начальной школе в течение 4 лет (с 1 по 4 класс), как и все остальные.

Более того, он может учиться по общему учебному плану (хотя при необходимости разрабатывают индивидуальный). Учебники тоже будут самые обычные (не адаптированные), например, те, которые используются по программе «Школа России».

Единственный нюанс состоит в том, что после уроков ребенок будет посещает дополнительные занятия (не менее 5 часов в неделю) с психологом, социальным педагогом, логопедом, дефектологом, уроки ритмики во второй половине дня. Также для ребенка могут быть организованы дополнительные уроки (групповые или индивидуальные) по русскому, математике, чтобы ребенок освоил базовую образовательную программу. Всего внеурочная деятельность, включая коррекционную, может занимать до 10 часов в неделю.

❗ За создание ребенку специальных условий обучения и организацию коррекционной работы взимание платы не допускается. Все это школа обязана предоставить бесплатно.

Что конкретно меняется для ребёнка в школе

В рамках программы 7.1 ребенку могут предоставить индивидуальный образовательный маршрут, который будет учитывать потребности ученика и предполагать, например:

➡️ Послабления при оценивании работ (нет двоек).

➡️ Свободное посещение (очно-заочная форма получения образования).

➡️ Акцент на наглядных и практических методах обучения, игровой форме предоставления материала.

➡️ Замену отдельных видов работ (ребенок может не писать диктанты, не проходить чтение на время).

➡️ Индивидуальное расписание или собственный темп обучения.

➡️ Дополнительные работы для лучшего усвоения материала.

➡️ Некоторые части программы могут сократить и направить свободные часы на освоение основных тем.

Составленная адаптированная образовательная программа дается родителям на ознакомление под подпись.

❗Стоит учесть, что родители и вовсе могут не передавать заключение ПМПК в школу и тогда ребенок продолжит обучение по обычной программе.

Что дальше: перспективы после начальной школы

По окончании начальной школы рекомендуется пройти повторную ПМПК. По результатам возможны три сценария:

1. ЗПР скомпенсирована → ребёнок переходит в среднюю школу по обычной общеобразовательной программе, все ограничения снимаются.
2. Трудности сохраняются → ребёнок продолжает обучение по адаптированной программе для обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования (ФАОП ООО, утверждённая приказом Минпросвещения от 24.11.2022 № 1025).
3. Выявлены более глубокие нарушения → комиссия может рекомендовать другой вариант программы.

Важно: пройти ПМПК повторно можно в любой момент, не дожидаясь окончания класса — если родители видят, что рекомендации не подходят или, наоборот, ребёнок “перерос” текущую программу.

Особенности получения школьного образования детьми с ОВЗ

Детям в начальной школе по результатам ПМПК могут рекомендовать обучение по 7 программе 2 видов: 7.1 и 7.2. Если в заключении просто указана цифра 7 и есть пометка «рекомендовано пролонгированное обучение», то это программа 7.2.

❗ 7.2 – это пролонгированная программа обучения для детей с более выраженной формой ЗПР, чем по 7.1. По ней ребенок учится в начальной школе 5 лет. В течение 2 лет он учится в первом классе.

Ее рекомендуют учащимся с ЗПР с уровнем развития ниже возрастной нормы. Это отставание проявляется либо в целом, либо в отдельных функциях (в частности, замедленный темп обучения). У ребенка отмечают нарушения памяти, внимания, работоспособности, которые затрудняют обучение.

Если у ПМПК возникли вопросы относительно того, какую программу рекомендовать, то обычно для начала рекомендуют 7.1, а если ребенок с ней не справляется, то переводят на программу 7.2.

Для ребенка разрабатывается индивидуальный план обучения. Обучение по программе 7.2 реализуется либо в инклюзивной форме в обычном классе, либо в отдельном коррекционном.

Такие дети также могут учиться в общеобразовательной школе по программе «Школа России», но обычно обучаются на дому, так как реализовать на практике все рекомендации проблематично.

Если все же дети с ЗПР учатся в обычной школе, то для них должны быть организованы классы численностью до 12 человек (на основании СанПиНа 1.2.3685-21). Обычно возможность ребенку с ЗПР не учится в переполненном классе на 35 человек – уже сильный аргумент в пользу перехода на такую программу.

Программа 7.2 также предполагает дополнительные занятия со специалистами – до 7 часов в неделю.

При этом учащийся по программе 7.2 имеет право на прохождение аттестаций (текущих, промежуточной и итоговой – ОГЭ). Аттестация таких учеников может проходить в иных формах, в облегченном варианте и учитывать сложности ребенка в овладении чтением, письмом и счетом (например, ребенку будет доступен справочный материал).

Более подробно отличия между программами 7.1 и 7.2 прописаны в Приложении 7 ФГОС НОО.

Основные отличия:

Могут ли в школе направить на ПМПК принудительно и как пройти комиссию

Где учатся дети по программе 7.1 и 7.2: в обычной или коррекционной школе

Ребенок независимо от варианта адаптированной программы может пойти учиться в любую школу, в том числе по месту жительства. На основании ст.44 273-ФЗ родители наделены правом самостоятельно выбирать организацию, в которой будет учиться их ребенок с учетом жизненной ситуации, состояния здоровья, удобства расположения школы и пр.

Ребенка могут отказаться принимать в школу только при отсутствии свободных мест (согласно п.4 ст. 67 ФЗ-273).

❗ ПМПК форму и место обучения ребенка не определяет.

Обучение детей с ОВЗ возможно как в формате инклюзии совместно с другими школьниками, так и в отдельных классах или специальных образовательных учреждениях.

Закон об образовании выделяет несколько форм получения образования для школьников:

1. В специализированных (коррекционных) школах по адаптированным программам (на основании ч.5 ст.79 273-ФЗ «Об образовании»). Преимуществами обучения в такое школе является хорошее оснащение для эффективной работы с детьми с ЗПР и опытный персонал, но попасть туда сложно, проблема в том, что многие коррекционные школы закрыли в рамках проводимой оптимизации и они остались не во всех регионах. При положительной динамике по мере коррекции ребенок всегда может перейти из коррекционной в общеобразовательную массовую школу.

2. В общеобразовательных школах, получая инклюзивное образование. При инклюзивном образовании дети с ЗПР учатся совместно с детьми, не имеющими ограничений (на основании п.27 ст.2, ч.4 ст.79 273-ФЗ «Об образовании»). Инклюзия подразумевает равный доступ к получению знаний для всех детей с учетом их индивидуальных способностей. Этот вариант обучения имеет как преимущества, так и недостатки (в частности, в массовой школе могут быть не созданы специальные условия, нет специального персонала, учителя не подготовлены для работы с детьми).

3. В специализированных (коррекционных) классах, организованных в массовых школах, для детей, которые не могут получать инклюзивное образование. Такая форма получения образования именуется интеграцией. Ее преимущества в том, что дети не чувствуют себя отстающими в сравнении с одноклассниками, учатся по специализированной программе, а также находятся в коллективе и могут общаться на переменах.

4. В форме домашнего обучения – для детей, которые не могут посещать школу по состоянию здоровья (на основании ч.3 ст.12, ч.5 ст.41, ч.10 ст.66 273-ФЗ «Об образовании»). В частности, это дети, которые нуждаются в длительном лечении или дети-инвалиды.

При домашнем обучении учителя из массовой или специализированной школы будут приходить домой к школьнику или организовывать уроки дистанционно. Перейти на надомный формат могут не все дети, а только имеющие заболевания из утвержденного перечня и заручившиеся поддержкой бюро МСЭ. Проблема в том, что надомникам обычно дают меньшее количество часов, чем они могли бы получать в школе.

Как перевести ребенка на домашнее обучение

5. В форме семейного обучения. При такой форме обучения вся ответственность за качество полученного образования лежит на родителях. Ребенок осваивает школьную программу самостоятельно или с помощью репетиторов, но периодически приходит в школу для сдачи аттестации.

Как школьнику перейти на семейное обучение и для чего это нужно

Аттестат, ОГЭ, колледж, вуз: ограничения или нет?

Это главный вопрос для родителей. И ответ в целом обнадёживающий:

Программа 7 (и 7.1, и 7.2) — цензовая. Это означает, что ребёнок при успешном освоении программы получает обычный аттестат об основном общем образовании (после 9 класса) — без каких-либо пометок о том, что он учился по адаптированной программе.

ОГЭ / ГВЭ. Обучающиеся с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды могут выбрать форму ГВЭ (государственный выпускной экзамен). Также они могут по желанию сдавать отдельные предметы в форме ОГЭ.

Дети, которые учились по 7 программе, могут сдавать ОГЭ или выбрать облегченный вариант экзамена – ГВЭ. Если они выбрали ГВЭ, то их ждет только 2 экзамена: русский и математика.

Если ребенок остановит свой выбор на стандартном ОГЭ, то помимо обязательных предметов, он сможет выбрать еще 2 из списка:

➡️ обществознание;

➡️ история;

➡️ информатика;

➡️химия;

➡️ биология;

➡️ литература;

➡️ физика;

➡️ иностранный язык.

При сдаче экзаменов детям с ОВЗ предоставляются особые условия:

• увеличение продолжительности экзамена на 1,5 часа (письменные), на 30 минут (устные);
• организация питания и перерывов;
• при необходимости — присутствие ассистента, использование технических средств.

Колледж. С аттестатом за 9 класс ребёнок может поступить в любое среднее специальное учебное заведение без ограничений. Если он сдавал ГВЭ-9, то результаты могут не приниматься при поступлении напрямую — в этом случае колледж/техникум организует внутренние вступительные испытания.

10–11 класс и вуз. При продолжении обучения в старшей школе и сдаче ЕГЭ (или ГВЭ-11) ребёнок также получает аттестат обычного образца. По окончании школы дети получают аттестат обычного образца и при сдаче ГВЭ-11; однако результаты ГВЭ-11 не принимаются вузами — в этом случае вуз обязан предоставить возможность сдать внутренний вступительный экзамен, форму которого определяет самостоятельно.

Что делать, если школа не выполняет рекомендации ПМПК

Это, к сожалению, частая проблема: родители получают заключение, передают в школу, а по факту ничего не меняется — ни адаптации оценивания, ни коррекционных занятий, ни индивидуального подхода.

Если школа не реализует рекомендации ПМПК:

1. Письменное обращение директору — с просьбой разъяснить, как именно реализуются рекомендации ПМПК и когда будет готова АООП.
2. Жалоба учредителю (управление/департамент образования) — с приложением копии заключения ПМПК и описанием ситуации.
3. При необходимости — прокуратура (надзор за соблюдением прав детей с ОВЗ).

Важно: родители не обязаны передавать заключение ПМПК в школу

Заключение ПМПК носит рекомендательный характер для родителей. Если вы решите не предоставлять его в школу — ребёнок продолжит обучение по обычной программе. Но тогда школа не будет обязана создавать специальные условия.

Если вы передали заключение — оно становится основанием для школы, и создание рекомендованных условий становится обязательным.

Короткий вывод

• Программа 7.1 — это не приговор и не тупик. Это инструмент поддержки ребёнка с сохранным интеллектом, который испытывает трудности в обучении.
• Образование цензовое → аттестат обычного образца → колледж / 10–11 класс / вуз — без формальных ограничений.
• Главная ценность заключения ПМПК — обязанность школы обеспечить коррекционные занятия, адаптацию программы и специалистов. Если этого не происходит — требуйте.